Читать учит школа или родители?

Почему раньше мы шли в школу учиться читать и писать, а сейчас требуют, чтобы ребёнок при поступлении в 1-й класс уже всё это умел?
Обычная общеобразовательная школа не имеет права ничего требовать от первоклассника. «Дети все разные. Кто-то может овладеть чтением в 5 лет, а кто-то и в 10 это делает с трудом. Природа ведь одаривает по-разному. Моя принципиальная позиция: учить читать, писать и считать ребёнка должна школа. Квалифицированный педагог научит ручку правильно держать, правильно читать. Ведь первое время дети обязательно должны читать по слогам. Беглость чтения, которой гордятся некоторые родители первоклассников, нередко приводит к тому, что у ребёнка возникают проблемы с правописанием (теряются гласные буквы)».

Наговорил на карьеру

ГОВОРЯТ, ЧТО чем больше развивать речь ребёнка тем успешнее он будет в жизни.  Исследователи выяснили чем больше родители уделяют внимания развитию речи ребёнка.

Исследования доказывают связь речи и мышления. Чем  больше с ребёнком разговаривают, тем быстрее у него проходит не только освоение предметного мышления, но и происходит переход от предметного к абстрактному мышлению. А это умение верно анализировать ситуацию, находить аналогии в прошлом опыте и делать правильные выводы, что имеет непосредственное отношению к успешной жизни.

Одинаковы с лица

Причина роста — распространение метода искусственного оплодотворения (ЭКО). Особенно часто при ЭКО рождаются так называемые разнояйцовые близнецы. Напомню: однояйцовые дети развиваются из одной клетки, которая была оплодотворена одним сперматозоидом. Их гены полностью совпадают, поэтому такие дети на одно лицо. Разнояйцовые же близнецы развиваются из разных яйцеклеток, которые были оплодотворены разными сперматозоидами, поэтому их гены совпадают примерно на 50%.
С самого рождения любые близнецы настроены друг на друга, они как единое целое. Осваивая речь, близнецы сначала говорят про себя «мы» и только потом учатся говорить «я». Сначала откликаются не только на своё имя, но и на имя близнеца.
Близнецам не нужны слова, чтобы понять друг друга: достаточно взгляда, жеста, мимолётной гримасы…

Очень часто они пользуются «автономной» речью, непонятной для окружающих. Но из-за этого их раз витие речи начинает отставать от сверстников, а значит, может отставать и умственное развитие в целом.

Внутри своего тандема близнецы очень часто распределяют роли. Например, один может полностью отвечать за общение с внешним миром. Или одному достаётся роль «внутренней совести» — он оценивает поступки обоих, делает выводы, даёт рекомендации. Случалось, что один близнец в школе считал за себя и за брата, а другой за обоих писал. И они искренне не понимали, зачем им учиться делать одно и то же.

Такое распределение ролей может сохраняться всё детство и юность, а потом, когда дети вырастают, оказывается, что они и во взрослой жизни не могут друг без друга: не готовы создать семьи, трудоустроиться.

В семье близнецы выступают как очень сильная и сплочённая подгруппа, потому что в ней есть «второй, такой же, как я».

Часто близнецы объединяются с одним из родителей и заставляют его играть по своим правилам.

ЕЬли близнецы мальчики, они обычно берут в союзники маму. Девичья же пара нередко бывает так сильна, что и оба родителя с трудом с ней справляются.

Если близнецы разнополые — в паре чаще лидирует девочка, потому что девочки быстрее развиваются. Но девочка раньше взрослеет, влюбляется, а брат остаётся один на один со своими детскими интересами и болезненно переживает изменение отношений с сестрой.

Похожие на «близнецовские» отношения зачастую возникают и у братьев — сестёр, имеющих небольшую разницу в возрасте.
ТАКТИКА РОДИТЕЛЕЙ

Что же делать семье, чтобы каждый из детей состоялся как индивидуальность?

Прежде всего воспринимать его как самостоятельную личность, а не как половинку единой пары и следить, чтобы окружающие поступали так же.

Никогда не покупать малышам одинаковую одежду, делать разные стрижки.

На день рождения дарить не одну игрушку на двоих, а каждому свой подарок, которым ребёнок имеет право с близнецом не делиться. И даже именинных пирогов печь два.

Никогда не зовите близнецов: «Дети, идите сюда», — а каждого — в отдельности. И попеременно первым произносить имя то одного, то другого, чтобы не вызвать ревности.

Находить время с каждым ребёнком говорить наедине.

Если один ребёнок всё время лидирует, надо подчёркивать достоинства слабого. Нельзя, чтобы близнец его психологически забивал.

Нельзя сравнивать школьные успехи близнецов. Сравнивать можно только успехи ребёнка с его же собственными прежними достижениями.

Готовить уроки близняшки должны по отдельности, и пусть каждый тратит на них столько времени, сколько ему требуется. Просите учителей не давать им общих заданий. Хвалите обязательно и одного и другого, каждого за своё.